به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان؛ عین الله عابدی مشاور رئیس دانشگاه فرهنگیان در هشتمین دوره معرفت افزایی و توانمندسازی ائمه جماعت دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور در شهر قم، با اشاره به جایگاه و نقش امام جماعت در هندسه تربیت معلم؛ با تاکید بر تعریف نقش همه کنشگران در ناظم نامه فرهنگی و تربیتی دانشگاه، گفت: معتقدیم ائمه جماعات از کنشکران عرصه فرهنگ و تربیت معلم است، امیدواریم این جایگاه در طراحی و پیاده سازی نظام جامع فرهنگی و تربیتی به خوبی دیده شده و آثار آن در کارنامه فرهنگی دانشجومعلمان پیش بینی گردد.
وی با اشاره به شبانه روزی بودن دانشجومعلمان در دانشگاه براساس اساسنامه دانشگاه، خاطر نشان کرد: تربیت معلم شبانه روزی الزاماتی دارد که باید توسط قانونگذار حمایت شود.
مشاور رئیس دانشگاه، کسب شایستگی های مختلفی در دانشجو معلم را از مسولیت های تربیت معلم دانست و با اشاره به جایگاه امام جماعت در کسب این شایستگی و نقش آنان، افزود: نقش امام جماعت محله با دانشگاه و امام جماعت دانشگاه ها با امام جماعت تربیت معلم متمایز است، امام جماعت در پردیس و دانشکده نیز با امام جماعت خوابگاه متفاوت است.
وی از مفاهیم ارتباط- انس- محبت- ارادت – تبعیت را پنج مفهوم تبلیغ نام برد که برهم مترتب می باشد و اظهار کرد: انس محبت به دنبال و محبت ارادت به همراه دارد، ارادت نیز به دنبالش تبعیت دارد این پنج حلقه در زنحیره تبلیغ است اگر به این ترتیب توجه نکنیم نتیجه عکس خواهیم شد.
حجت الاسلام عابدی بر اهمیت مطالعه و توجه به سند تحول بنیادین تاکید و به حاضرین توصیه کرد: با نگاه انتقادی کتاب دکتر عبدالعظیم کریمی “تربیت چه چیز نیست” را مطالعه کنید.
گفتنی است برگزاری کارگاه هایی با چهار کارگروه الف) نیاز شناسی با رویکرد مخاطب شناسی ب) آسیب شناسی اقامه نماز جماعت ج) پیام شناسی یا محتوا شناسی د) روش شناسی برای امام جماعت و نیز اجرای مرحله دوم کارگاه جهت اعتبار بخشی گزاره های کارگروه ها ار برنامه های این دوره توانمند سازی بود.
